姜堰市励才实验学校浏览文章泰州教育联盟

一路风雨兼程，几度春华秋实，姜堰市励才实验学校踏着跨越发展的脚步，步履坚实地走向锻造教育品牌的成熟季节，成为一所在泰州市乃至江苏省都有口皆碑的品牌学校，成为一个人民群众信赖的优秀人才的摇篮。
　　励才实验学校创建于1998年，是泰州市第一所公有民营股份合作制学校。建校七年来，学校在上级主管部门的正确领导和社会各界的关心支持下，凭借灵活的办学机制、先进的办学理念、一流的师资队伍，真抓实干，顽强拼搏，勇于争先，在民办教育这块充满希望的沃土上，打造出了属于自己的一块成功的教育品牌，2000年11月，学校成为省示范初中校，2003年5月学校通过了泰州市重点高中验收。
　　走进励才实验学校，你会深切地感受到这里浓郁的育人氛围。尊师重教，勤奋好学，爱岗敬业，务实求真，已成为一种良好的风尚。校园内环境幽雅，绿树成荫，芳草似锦，小桥流水点缀其中。在洋溢着花木芳香和人文气息的校园里，同学们在花台亭阁边学习、商讨，在小径和回廊上诵读、思考，在宽阔的运动场上展现生龙活虎的身姿。
　　高高的教学大楼，流淌出琅琅书声，洋溢着成长的活力，闪耀着育人的光辉。宽敞的图书馆、阅览室，先进的校园网，配套的实验室，汇成了知识的海洋。莘莘学子在这里畅游知识的海洋，探索科学的奥秘，积蓄成才的力量。

育人篇

　　作为一所发展中的民办学校，励才实验学校把育人摆在教育教学工作的首位，坚定不移地走规范治校之路。学校不仅注重学生学业成绩的提高，更重视学生思想品德和行为习惯的养成。学校以活动为载体，不失时机地渗透德育教育。丰富多彩的教育活动，让学生们在陶冶情操、增长知识、增强凝聚力的同时，不断丰满，不断成熟。校运会上同学们展现出来的不仅是拼搏精神，更多的是集体主义精神和友爱互助的精神；在“励才就是我的家”联欢会上，师生同台献艺，欢歌笑语中表现出的是励才人的自豪以及师生们以校为家、不懈进取的精神。
　　教是为了不教，教育的最高境界是自主学习、自我教育。为此，励才实验学校从“以德立校，育人为本”的校训出发，贯彻“要成才，先成人”的教育理念，以文明习惯的养成和自主学习能力的培养为抓手，在强化职能部门科学引导的同时，成立学生管理委员会，强化自主管理、自能管理，实现由他律到自律。学管会由政教处牵头，分为教学区和生活区两个管理网络，通过学生自办小报、主持校内有线电视节目、国旗下讲话等活动内容，及时督查，弘扬正气，鞭策后进，有意识地把每个学生引导到管理网络中，使他们人人都成为管理网络中的一个点，既是被管者，亦是管理者，将文明习惯的养成和学习能力的培养落到了实处。学生会主动为学校管理出谋划策，班级环境布置、校园环境人文化的宣传标语等，充分展示了学生的个性，显示了学生创造的才能，锻炼了一批管理小能人，这构成了励才校园一道亮丽的风景。
　　育人的方法很多，励才人有自己的特色。评比“每周一星”作为周一升旗仪式上的升旗手，就是教育特色之一。当上升旗手在全校的同学中是一件非常荣耀的事情，有些家长告诉老师，感谢学校给了他的孩子这一非常崇高的荣誉，因为他的孩子已经把评为升旗手当作进入励才后的一个重要里程碑。学校还改革了升旗仪式上老师讲学生听的模式，在全校学生中招聘主持人，让学生主持，把升旗仪式搭成学生们展示才华的舞台。

师资篇

　　励才实验学校尽管建校时间不长，但却聚集和培育了一大批优秀教师、名教师。学校拥有一支师德高尚、充满活力、甘于奉献的教师队伍，特级、高级教师30多人，泰州市名教师、省市级学科带头人20多人， 30多名教师在省市青年教师教学基本功竞赛中获奖，多名教师连续几年参加泰州市中考命题。
　　先进的教育教学理念，科学的运行机制需要广大一线教师去探索、去实践。励才人形成了共识：“兴校的根本在于教师素质的提高”。家长和同行们都说，励才的教师是最敬业、最和谐、最有战斗力的。老师们总是追求“爱生乐业”的崇高职业境界，有许多老师披星戴月，从早到晚扑在工作上，无暇顾及自己的家庭；有许多老师废寝忘食，带病坚持在工作第一线；更有许多老师把学生当成自己的子女关心爱护，甚至与学生吃住在一起。“早六晚十二”，励才的老师几乎就是这样日复一日、年复一年地执着坚守，毕业班的老师付出的更多更多。

教学篇

　　励才实验学校办学思想明确，教学方法得当，起点高，见效快。现代教育早已摒弃了“消耗战”，讲究的是方法，注重的是效率。“授之以鱼，不如授之以渔”，关键是教会学生如何学习。学校在基础年级，采取有力措施，控制学生作业量，杜绝晚自习上课，留给学生自主学习的时间和空间。特别注重学法指导，用心培养学生良好的学习习惯。
　　全面发展与因材施教相结合，是励才实验学校一个基本的办学指导思想。在课堂教学中，学校遵循分层教学的原则，目标分层提要求，训练分层搞辅导，检测分层定标准，给每一位学生创设一个能够自我成功的民主、和谐的学习环境。
　　深化教学改革、提高课堂效率，是励才始终如一的办学追求。以语文学科为例，课堂教学改革成效显著，初中部的语文阅读欣赏课，其“整体感知、讨论鉴赏、点评质疑、积累创写”的课堂模式，受到校内外师生的好评。高中语言的“比较赏析”、“某氏评点本创制”、 “美文我荐”等阅读教学改革，卓有成效。学校每年均举办对外教学活动，许多兄弟学校的校长、老师以及南京大学、南京师范大学等高校的专家学者、留学生都对该校的教学观摩活动给予充分的肯定和赞赏。

特色篇

　　“特色”就是品牌，“特色”就是生命力。2001年5月，泰州市第一家“外国语学校”在励才正式挂牌成立，常年聘请外籍教师任教。2002年学校与韩国谷兰中学建成友好学校，同年与南京大学联合办班，强化外语教学。
　　面向全体学生、关心每一位学生，学校培养的不单单是尖子学生，更是一个优秀的学生群体。在这个群体中，你感受到的绝不只是优异的考试成绩，而是他们活跃的思维、开阔的视野、良好的行为习惯和品德修养，以及各种综合实践能力。在励才实验学校，素质教育遍地开花。
　　建校以来，她用骄人的办学业绩，赢得了家长的信赖、同行的推崇和社会的赞誉。2001年中考，学校首届108名同学参考，600分以上占65人，高分率、优秀率、合格率荣列泰州第一。2002年中考，参考361人，姜堰市前5名，励才3人； 700分以上197人，总分680分以上，281人；高分率、优秀率、合格率均列泰州第一。2003年中考，励才共有556人参考，总分700分以上201人， 680分以上318人，高考97人参考，达一本分数线在37人，列全市第三，2003年中考、高考同获姜堰市教学质量优秀奖。2004年中考753名学生参考，4名同学进入姜堰市前10名；700分以上数424人，占全校参考人数的57%，占姜堰市700分以上总人数的40%，在泰州地区各学校中雄踞第一。2004年高考161人参考，63名同学达本科线。中考、高考双双再次获姜堰市教学质量优秀奖。2005年中考、高考励才再次取得好成绩。657人参考，姜堰市前十名，励才有6名；750分以上人数全市共234人，励才有146人；741分以上人数，全市共522人，励才有234人。高考275人参考，104人达二本分数线，150人达本科工作线，达线率51%，其中，600分以上高分人数13人。
　　历年来，励才实验学校在学科竞赛中也取得了辉煌的成绩。仅2003～2004年，在第十八届江苏省初中生数学竞赛中，97名学生获一等奖，列江苏省第二、泰州市第一。2005年1月，在全国中学生英语能力竞赛中，5名同学获全国一等奖，20名同学获全国二等奖。2005年4月，在江苏省第十九届初中数学竞赛中， 252人获省级奖项，其中126人获省一等奖，获奖人数之多、获奖层次之高居泰州市第一，如此大、如此高的获奖层面，在全市各校均属凤毛麟角。
　　斐然的办学业绩使学校受到家长们的热捧，吸引了众多市内外学子前来就读。每到招生季节，学校总被成千上万的家长“踏破门槛”。然而，为了打造励才优质教育品牌，学校坚持高标准的选拔原则，初中、高中招生规模一直控制在1000人左右。与此同时，不断增强内涵发展力，综合竞争力和品牌战斗力。

科研篇

　　战场上，谁拥有先进的武器，谁就把握了胜机；教育竞争中，谁在教科研上领先，谁就赢得了主动。在教育竞争日趋激烈的今天，学校除了拥有优质的生源和师资之外，还应抢先拥有科学的方法、先进的手段。长期以来，励才人从课堂教学入手，推行了许多行之有效的特色教学方法。在素质教育的探索过程中，他们确立以人为本的教育原则，利用先进的方法和手段，最大限度挖掘“教”与“学”的潜力，而不是单纯机械地通过延长时间、增加强度来实现突破。
　　教育是艺术，艺术的价值在于创新。为了推进教育改革和创新，该校制定了《励才实验学校教科研奖励细则》，开办了《励才论坛》教师专刊。省级课题《非智力因素与创新教育》、《成功教育》已取得阶段性成果。全校上下已经形成“边工作，边思考”、“边实践，边创新”的良好科研氛围，促进了教师由教书型向学者型的转变。每学期教师发表论文近百篇，不少教师还积极参与校本教材的开发，把教科研成果与教学实践有机嫁接。

后勤篇

　　作为一所全日制寄宿学校，励才实验学校在后勤管理上，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务理念，强化服务育人。确立了“学生公寓宾馆化、管理军营化、住宿家庭化”的管理目标，构建了住宿、饮食、医疗等全方位的服务系统。
　　学校政教处经常与食堂、公寓、浴室等后勤部门沟通，了解学生生活情况，及时捕捉信息，弥补管理上的漏洞，加强对学生管理的督查，将服务育人、管理育人落到实处。门卫、夜间巡逻人员、食堂工友、浴室工作人员、公寓管理人员等参与管理，全校上下形成时时有管理、处处有管理、事事有管理的良好氛围，全员参与、全过程参与、全身心参与的后勤管理工作特色，促进了办学效益的提高。
　　在校园环境建设上，学校各职能部门想方设法，共谋营造育人佳境之良策。在环境育人上做文章，狠抓宿舍的建设与管理，以“校风文明化、布置规范化、环境园林化、管理科学化”和“讲文明话、办文明事、做文明人、创文明班”为目标，以搞好“绿化、美化、净化”建设为突破口，努力营造良好的育人环境。充分发挥优美校园环境对学生潜移默化的育人功能，努力让学生舒心、老师安心、家长放心。
　　励才的昨天，写满了令人信服的辉煌。在姜堰这块教育高地上，承载了丰富文化之厚重，蕴含着人本办学之灵气，励才实验学校一定会不辜负姜堰人民的厚望和重托，不辜负脚下这片热土的哺育和期待，用未来的目光审视今天的工作，用今天的工作迎接未来的挑战！